영재교육법이 시행된 이래 영재교육은 양적, 질적으로 매우 빠르게 확대되고 있습니다.
일반적으로 수학 영재는 지적능력, 과제 집착력, 창의성 등이 또래의 일반 아동에 비해 높은 성취 수준을 갖고 있으며 특히 수학에 관심이 많고 창의적으로 문제를 해결할 수 있는
잠재가능성을 가진 자를 말하며, 특히 우리나라의 영재 교육에서는 창의성과 과제집착력을 중요한 요소로 생각하고 있습니다.
그 중 창의성에서, 수학 영재의 경우 인과관계와 확률을 활용한 추론 등의 문제 유형을 통해 논리적 창의성을 중요하게 여기고 있습니다.
이러한 논리적 창의성을 기르기 위해서 제시된 상황에서 주어진 조건을 빠짐없이 찾아내고, 조건을 통해 얻어낼 수 있는 결론을 추론하고, 조건과 결론이 논리적으로 연결되도록 각 조건을 인과관계가 타당하도록 연결하여, 원하는 결과를 이끌어낸 다음 확인하는 과정을 끊임없이 반복하며, 교실 밖의 익숙하지 않은 상황에서도 필요한 사고방법, 인내와 호기심을 갖는 습관, 자신감을 얻어 다양한 유형의 문제에 적용시켜 해결해보면서 수학적 문제해결력을 기르는데 초점을 두어 교육하고자 합니다.
우리 원의 초등수학 과정에서는 학교나 학원에서 다루지 않는 교구나 주제들을 가지고
수학 속의 원리를 탐구하고, 생활 속의 수학, 현실에 응용할 수 있는 프로젝트 수업 등을 통해
학생들의 논리적 사고, 협력적 소통, 탐구심과 창의성을 기르고 수학에 대해 호기심과 올바른 태도를 지녀 미래 시대를 대비할 수 있는 학생들을 양성하고자 노력하고 있습니다.
수학을 사랑하고 관심이 있는 학생들과 학부모님들의 많은 관심과 사랑을 부탁 드립니다!
